近日，成都市第一个农民田间学校在郫县唐元镇正式挂牌成立。依托唐元镇的8000余亩韭黄生产基地，学校因“需”施教，通过参与、互动、启发的教学方式，探寻一条农业技术推广交流的新路子。
按需教学：需要什么就教什么
在这个农民田间学校，首批28名学员以村民组长、韭黄示范户及种植大户为主。教学内容也围绕当地的产业特色、遵循农时来制定，如在育苗的时节，主要就讲如何让苗长得更好更快；而在病虫害严重时节，主要的教学内容就是除病虫害。
而在第一课上让学员们进行市场调查，也是学校煞费苦心的安排，目的在于让他们了解市场需求和自己产品之间的差异，理清自己想要学什么。“学校的教学都将围绕产业需求、学员需求来进行。”学校管理人员、唐元韭黄基地产业推进办主任郭云建表示，希望先教会这些带头人，再让他们将技能传送到每一个种植户手上。
为了让管理规范化，学校里还设有校长、班主任、班长等职务。“他们每个人都有自己具体的职责，校长负责课堂的组织保障、场地保障，班主任负责管理、考勤、记录，学习委员负责新品种新技术的学习交流。”郭云建解释说：“这些职务都是选择的一些当地与韭黄产业生产管理的相关人员。他们的加入，使整个韭黄产业的产学研结合得更加紧密，产业的整体运作更加流畅。”
实地演练：是对是错一做就知道
与传统农技课堂中采用的图片、文字培训方式不同，这个农民田间学校的课堂就在田地里。学员们被分成4组，每个小组7人负责一块试验田，农技专家直接在试验田里进行直观教学，让学员们边学边动手操作。
这样的方式让枯燥的农业技术更容易被学员们理解。“以前我也参加过很多培训课程，一般都是一些专家通过图片进行指导，效果往往不太理想，过不了多久就都搞忘了。”薛育贵说，以前都是按照经验做事，很多东西其实都没太搞明白，但是看过省农科院专家的实地操作之后就清楚了许多。“比如补氮磷肥，具体怎么补，补多少一直不太清楚，跟着专家实际动手做一回，学会了之后就没那么容易忘记。”
而合作种植试验田，也让学员们有了一个互相交流学习的机会。“比如我们里面的一个高产种植户，产量是我们的2到3倍。我们通过试验田的观察对比，发现他的种植比较密集，我们一般间距是二尺四，他是一尺八左右，这就找到区别了。”薛育贵觉得很有收获。
