新华社电 教育部部长袁贵仁4日在贵州宣讲《国家中长期教育改革和发展规划纲要》时表示,要逐步建立普通高中家庭经济困难学生的国家资助体系,设立研究生国家奖学金,并逐步对家庭经济困难子女提供学前教育资助,力求从学前教育到研究生教育,各级各类教育的家庭困难学生都能获得资助。
袁贵仁表示,必须促进教育公平,合理配置教育资源,努力保证不让一个适龄儿童少年因家庭经济困难、就学困难、学习困难而辍学。教育公平关键是保障机会公平:
一要着力促进公共教育资源配置公平,加强薄弱环节和关键领域,加快缩小城乡、区域教育发展差距。
二是健全国家资助政策体系,完善助学贷款体制机制。目前,我国义务教育阶段已施行全部免费,大学对家庭困难学生实行了助学金资助,下一阶段的任务是要实现资助政策体系在各级各类教育全覆盖。
三是要确保特殊群体的上学问题,除了家庭经济困难的学生之外,还包括流动人口子女上学问题,特别是农民工子弟问题,以及残疾儿童教育问题。
袁贵仁指出,分数并不完全反映学生的实际能力,论文数量不能真正衡量科研水平。下一步,要积极开展各级各类教育质量标准的研究和探索,形成一套科学规范、符合实际、覆盖各级各类教育的质量标准体系。
袁贵仁说,过去一直讲质量和标准,但最大的问题是质量标准不明确,没有可检查、可评估、可衡量的一些硬性要求,使得许多工作没有落到实处。
袁贵仁表示,要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。同时加强教育评估和监督,建立健全教育质量保障体系,紧紧依靠教师,提高教育质量。
