大力开展农民教育培训，提高农民的科技文化素质，是保持农村经济平稳较快发展的基础。作为长期从事农民教育培训工作的农广校，具有了解农村、熟悉农业、贴近农民的显着优势，在培养农村基层干部、实用人才、农场主及种植大户等农民教育培训中发挥着主力军作用。以下是本人对新形势下农民教育培训工作的几点体会。
一是全面开展农民素质教育培训。这是农民教育培训的前提，更是农民教育培训的基础。党的新农村建设的内容是村容整洁、乡风文明。这已经为农民教育培训指出培训的内容和培训的目标。把实现“乡风文明”作为农民教育的落脚点，在加强农民教育培训的过程中，全面渗透对农民的思想道德、社会公德、家庭美德、个人品德教育。
二是全面开展农民的技能教育培训。新型职业农民的内容是有文化、懂技术、会经营，这是新时期新型农民教育培训的主要内含和特征，也是今后加强农民教育培训工作的方向。
三是充分提高认识，树立全社会参与农民教育培训的意识。农民教育培训不仅仅是涉农部门的工作，不仅仅是培训机构的工作。农民教育培训实质是全社会的工作，需要各级政府的支持，需要全社会的共同参与。要坚决消除部分干部认为农民只要能有活干、不上访闹事就够了，对组织农民参加教育培训重视程度不够，宣传教育不到位的消极认识。
四是在乡镇建立农民培训学校。乡镇的工作职能也发生了变化，工作重心主要放在为农民做好服务上，教育农民、培训农民已经成为乡镇的首要工作任务和主要工作内容。而目前农民、农村最缺的就是科学的种植、养殖技术。因此加强农民的科技文化素质是当务之急。在乡镇建立农民培训学校能有效的解决这一问题，同时还可以充分利用乡镇现有的科技人才和一些空余场所。培训活动也能切合当地的产业结构、生产和生活习惯，使培训能收到事半功倍的效果。
五是努力丰富农民教育培训模式。探索实行“夏夜专场”和“冬春农民大培训”， 加快推进“固定课堂”，“田间课堂”，“空中课堂、实践课堂”的规范和完善，推进农广校办学向现代农业产业链延伸。不断创新农民教育培训工作的方式和方法。
