沁县农广校作为2015年度沁县新型职业农民培育培训机构，紧紧围绕“提高农民综合素质和生产经验能力，促进农民增收”这个培育培训新型职业农民的总目标和在全县培育一批有技术、懂经营、会管理、讲诚信的新型职业农民队伍，推动特色现代农业发展的总体工作思路，在认真总结历次新型职业农民培育培训的成功经验和缺点失误的基础上，改变观念，拓宽思路，与时俱进，积极探索职业农民培育的新模式，获得了较好的新型职业农民培训培育效果。
沁县农广校的具体做法是一改过去重大课堂集中讲规模、轻分散小课堂求实效，重课堂技术讲授讲解、轻实地田间实践操作，重外地专家权威讲课、轻本地土生土长技术能手手把手传帮带的传统新型职业农民培育培训老方式，按照“因材施教，因时施教”的总体思路和工作方针，制定出了“农学结合”分段式培训、“就近就地”实践培训、“田间学校”指导培训和“移动互联”在线培训的一整套系列培育培训新方式和新模式。
“田间学校”指导培训，就是要送教到一线，在产业链上搞培训，到学员的田间地头面对面，手把手帮扶指导，也就是将大课堂分解为小课堂，采取将邀请来的外地专家、本地专业技术骨干和农村乡土专家（当地的农场、合作社和种植大户的农业科技带头人）三结合的讲解授课培育培训新方式，并让课堂讲解讲授和田间示范操作各占同样比重，齐头并进，将培育培训工作的重心放在田间，向实践倾斜。这里着重讲一下“田间学校”的培育培训方式。
其工作流程是“老师实地理论讲解——乡土专家自身经验介绍——乡土专家现场操作示范——学员自己动手实践”。下面就“2015年沁县农广校新型职业农民牛寺乡经济林培训班”学员在该乡走马岭村开设“田间学校”实施培育培训为例，具体介绍一下。理论老师、乡土专家和学员一同来到核桃园，面对该村民这片核桃经济林，选择了一株因修剪不善不及时，导致其枝叶疯长，挂果稀少的核桃树，首先让理论老师面对出现问题的树木，给学员讲解分析一下造成这种情况的真正原因，再让乡土专家介绍一下自己遇到这种情况是如何处理的，并由乡土专家上树具体修剪操作，最后由本班学员自己亲自到树木上进行修剪，这样就真正让学员将课堂上学到的理论知识和操作技术，付诸了自己具体实践，达到了“看得见，听得懂，记得牢，学得会”新型职业农民培育培训的工作的真正目的，从而使我们普遍开展的新型职业农民培育培训工作，既能真正解决实际问题，又广泛受到当地百姓欢迎和赞誉，真正实现和达到了我们此次新型职业农民培育培训“面向基层，面向农村，面向一线，面向田间，面向生产，面向实践，求真务实，追求实效”的工作初衷和工作目标。
