办学行为不断规范，素质教育深入推进
市教育局出台“减负”8项规定，各市（区）统一了各级各类学校的作息时间、课程设置，并通过明察暗访对全市规范办学情况实行严格监控。目前，全市中小学生在校集中学习时间均不超过省规定时间，所有学校均按规定开足课程、上足课时，每天一小时体育锻炼时间得到保证，课外作业总量不超标。每学年都要从常规管理、学科教学质量、教育科研、特色建设等方面组织素质教育质量考核，形成了科学的评价机制。全市无一所学校违反“五严”规定被省通报。落实了“减负、提质、增效”的长效机制，深化基础教育课程改革和考试评价制度改革，注重和加强教科研工作，教育教学质量有了新的提高。“洋思经验”在全国产生较大影响。教育家洪宗礼先生主编的初中语文教材在全国范围内得到较大面积选用。靖江市农村学校课程改革的经验在全省得到推广。高港区获省全面实施素质教育先进市（区），姜堰市获省义务教育均衡发展先进市（区）、被国家教育部表彰为全国推进义务教育均衡发展工作先进地区。
培训工作扎实有力，师资队伍进一步优化
加强教师继续教育管理，实施每五年一周期的教师全员培训，对中小学和幼儿教师进行分类、分层、分岗培训，重点实施了市级骨干教师研修计划、农村教师素质提升计划、教育技术能力提升计划、远程网络培训计划。全面实施教师资格证书制度，所有在岗专任教师都具有相应的教师资格。全市小学教师大专学历达到 79.8%，初中教师本科学历达到了78.74%，高中教师研究生比例达到了5.68%，66%的职校教师达到了“双师型”教师的要求。实施了名校长名教师培养工程，开设了一批“名校长、名师工作室”，完善了省特级教师、省特级教师后备人才、学科带头人、教学能手和教坛新秀等市级骨干教师培养选拔管理机制，目前，全市已有省特级教师73名，名校长31名、名教师67名，泰州市学科带头人160名、教学能手208名、教坛新秀342名，一支高素质专业化、适应教育现代化需要的师资队伍正在形成。
教育发展更加均衡，群众满意度明显提高
结合新一轮布局调整和标准化建设，将投入和管理的重心向农村学校下移，促进了城乡学校办学条件的大致均衡。坚持教师准入制度，采取公开招考的方式补充师资，并优先安排到农村学校任教，促进了城乡师资水平的基本均衡。建立城乡教师、校长定期流动的长效机制，通过选派城区学校和机关管理骨干下乡任校长、城区教师下乡任教、名教师送教下乡、城乡学校“结对共进”等措施，促进了城乡学校管理水平的基本均衡。建立并完善了教育帮扶为主的教育公平体系，实现了弱势群体受教育机会的均衡。严格按照省有关规定清理改制学校，义务教育阶段不存在重点校、重点班、实验班。组织开展了“文明校园”、“和谐校园”创建活动，一批学校被省表彰为“和谐校园”。校园安全防范体系和设施完善，校园周边环境的联动协作机制健全，60%以上的学校创成市级“平安校园”。设立“教育为民热线”，主动接受群众举报，人民群众对教育的满意度明显提高。
去年12月，姜堰市、海陵区顺利通过省评估验收，创建成教育现代化先进市（区）。今年12月9日起，高港区接受了省教育现代化现场评估验收；12月20日起，靖江市、泰兴市将先后接受省现场评估验收。兴化市正在积极开展创建工作，将于2011年向省提出教育现代化评估申请。届时，泰州市将全面实现基本教育现代化。
